一、境外办学理念

中国涉外教育集团秉承“让华文走进‘一带一路’，让国际引领未来”的开放理念，促进民办高职院校的内涵式发展，把境外办学纳入集团办学的中长期发展规划，统筹国内国外多方面的资源，发挥自身优势，逐步形成以华文教育与职业教育国际化办学模式为“品牌”的办学特色，搭建了中外学子共同学习与交流的平台，培养高素质高技能复合型国际化人才，服务于中外人文交流机制，服务于人类命运共同体建设。

二、境外办学定位

2019 年 3 月中国涉外教育集团董事长康正先生在格鲁吉亚第比利斯注册格鲁吉亚涉外教育投资有限公司，独立开办格鲁吉亚中国涉外教育学院，这标志着集团境外办学的首家教育机构依法成立，主动精准的对接格鲁吉亚办学需要，为当地经济社会发展培养专门人才，促进集团国内办学的内涵式发展，为海外企业大型项目的发展培养急需人才，满足对强技能、高素养人才的急切需求，互利共赢、互鉴互学、共同发展。

三、境外办学环境

格鲁吉亚中国涉外教育学院位于格鲁吉亚首都第比利斯市中心，拥有两处校区，分别是 Balanchivadze 街校舍，独立 6 层建筑，建筑面积 750 平方米，教室数量 10 间，集行政办公室、会议室、教师办公室、餐厅、教师宿舍、活动小花园于一体。
另一校区是 Barnovi 街 51 号(中国大使馆对面)建筑面积300 平方米，5 间大小不一的教室，会议室、餐厅。两个教学区的教学设施齐备，多媒体电子设备齐全，教学条件优良，按教学面积和法律规定的条件计算，学校可容纳几百名学生同时上课。

四、校长负责制

校长艾莉索•艾丽萨什维利 （Eliso Elisashvili） 女士，兼公司总经理，第比利斯自由大学在读博士研究生。2003 年毕业于第比利斯亚非学院，获得硕士学位。同年，获得中国政府奖学金，在西安交通大学进修汉语言文学。2009 年至今，为第比利斯自由大学汉语教师。任教期间全程参加第比利斯自由大学开设孔子学院的申报、协调、签约等系列工作，并于 2010 年至 2016 年担任自由大学孔子学院的行政院长,承担孔子学院的行政管理工作，兼任汉语教学工作。科研工作取得优秀成果：2016-2017 年翻译出版了与孔子学院与商务印书馆合作出版的“汉语图解词典”（格鲁吉亚语版） 、“汉语图解小词典” （格鲁吉亚语版） 、“汉语 800 字词”等格鲁吉亚语编辑工作。

五、师资及管理队伍

艾莉索•艾丽萨什维利（Eliso Elisashvili）校长全面主持格鲁吉亚中国涉外教育学院的教育教学管理发展。建立了一只国内外兼备优秀的教师队伍，现有专职格鲁吉亚教师 4 名，教师结构比例合理，硕士学历比占 99%，而且都在中国进修或在中国获得硕士学位，高水平双语教师。学校管理人员 2 人。广州涉外学院华文与国际教育学院长期派送中文教师，相互取长补短，目前在校中文教师 2 名。

六、学生培养模式

2019 年 9 月正式招收汉语语言培训生，培训形式多样，一对一、一对多、大班 10人等，按学生的汉语水平设置不同班级，在校学生的汉语水平从 HSK 一级、二级、三级水平，其中一对一教学的学生中也有五级水平的。现在校学生 50 多名，防控疫情期间学校也还在进行 HSK 各级在线培训。同时采用 300 人免费在线学习的方式宣传，引起当地人的学习汉语的热情，效果明显。

图表：格鲁吉亚中国涉外教育学院 2019 年 10 月 30 日统计数据

七、产教合作

1.高等院校合作：学校与第比利斯 Ilia 国立大学和格力市国立大学进行合作，签订协议，疫情过后拟在 2020 年秋季，学校教师将为两所大学开展大学生的汉语培训系列课程，补充高层次翻译人才的培训。2.校企合作：学校与大型中资企业（华凌集团、中国水利水电、在中国从事业务的格鲁吉亚企业）签署了合作意向协议，就语言培训、职业培训等展开多方面的合作。完善校企合作共同育人体系，推进跨国公司与行业共同建立专业人才培养基地，进而加快专业标准契合生产实践的发展形势。

八、项目推广宣传：

通过项目的计划时间、宣传手段、推广资料和组织保障措施完成 HSK 考点建设及语言培训、职业培训的顺利实施。
（1） 计划时间：2020 年 8 月-2022 年 8 月 （两年期）
（2） 宣传手段：
1） Facebook Boost 广告，格鲁吉亚权威性教育广告网站，宣传 HSK 考点现状、功能、范围、级别，发展趋势。
2） FACEBOOK 教育网站以及格鲁吉亚教育展览。本校参加了2019 年的教育展览，通过问卷、访谈学生、家长、教师对 HSK 宣传推广，初见成效。
3） 邮件发至学校学生、“学习小组”学生邮箱，提供准确详实信息及资料，以“典型”重点宣传。
（3） 推广资料：
1） 校园挂牌 HSK 考点、定制 HSK 考点窗户贴纸海报。
2） Facebook Boost 广告定期发布 HSK 相关政策及考试信息的及时更新。
3） 定时定期发布考点优势的海报、宣传册、相关活动等。
（4） 保障措施：
1） 组织保障：鉴于集团董事会对学校汉语培训与 HSK 考点相结合模式的高度重视，学校专门成立 HSK 考点工作组，并以组织管理能力和HSK教学与考试经验丰富的校长ELI为负责人，市场推广经理 AKA 为主要成员协调各项资源给予支持，学校教师、行政工作人员都是工作组成员，从而集中了学校各方面的优势资源，确保 HSK 项目能够顺利申报成功，追踪 HSK 最新改革信息，及时调整快速地开展工作， 并产生社会效益和经济效益。
2） 经费保障：学校力求自己的办学特色，具备较为完善的项目投入资金制度和成果奖励制度，对各种宣传途径给予不低于 1：1的配套经费；可以满足项目广告活动经费的需要。
3） 时间保障：拟计划 2020 年 8 月-2022 年 8 月顺利开展 HSK考点考试工作，因为 HSK 与汉语培训密切相关，是学校开展汉语培训工作的重点，因此有充足的时间来开展此项工作。

九、办学前景

1. 健全机制，办学规范，保障质量。与时俱进灵活调整办学策略制定具有科学性和可行性的教学质量标准、教学质量自我评价体系和程序，逐步由培训语言建立和完善境外办学开设专业的课程体系和教材体系，实现内部质量保障体系的机制化和国际化。

2.科学构建管理机制和课程教学机制。高职教育国际化将促进优秀技能型专业人才的开放性流动，能够让技术型人才的国际化迁移变成常态，为人才培育提供更优质的服务深层次、多种形式、全方面的国际化教育体制，有利于增强高职院校的综合实力及核心竞争力。

3.集团全面推动高职教学事业的改革与创新，促进跨界有机结合发展，引进外资企业与行业等内部员工培训的相关要求，在人才培养的衔接、专业课程的设定、专业标准的制定、文化沟通等方面，促进高职专业人才培养资格证书的考核，创建国际化的高职教育教学质量机制。

2020 年 5 月 31 日星期日